Animer une formation et Ă©valuer les acquis des apprenants
Durée
63 heures
Prix €
1990.0 €
Rythme
En journée
Format
Mixte
Language
Français
Avis
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Comparons cette formation avec les 991 autres qui délivrent le même diplôme.
Cette formation dure 63 heures. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mĂŞmes formations durent 394 heures.
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Cette formation coûte 2K €. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mêmes formations coûtent 4.3K €
- La moins chère coûte 215 €
- La formation la plus chère coûte 15.5K €
Il y a 286 organismes qui offrent le mĂŞme diplĂ´me.
- 214 formations Ă distance.
- 280 formations en physique.
- 497 formations mixte.
- L'avis moyen est de 0.53/5
Information sur l'organisme
Organisme
LSG ACADEMIE
Ville
LYON
Nombre de formations
8 (3 uniques)
Prix moyen
3466.25 €
Temps moyen
170.63 heures
Avis moyen de toutes les formations
0 Avis
DĂ©tail de la formation
DiplĂ´me
TP Formateur professionnel d'adultes
Objectif
Formation de 9 jours de 7 heures = 63 heures
1. Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Choisir des techniques d'animation adaptées: Sélectionner des méthodes comme les exposés, débats, jeux de rôle ou travaux en groupe selon les objectifs pédagogiques et les caractéristiques du public.
- Encourager linteraction et la participation : Créer un environnement d'apprentissage interactif où les apprenants se sentent à l'aise pour poser des questions. Utiliser des outils numériques comme des sondages pour favoriser l'engagement.
- Utiliser des supports variés : Intégrer des supports pédagogiques divers tels que des diaporamas, vidéos et études de cas pour s'adapter aux styles d'apprentissage.
- Gérer le temps et les transitions : Planifier le timing des activités et des pauses pour assurer des transitions fluides entre les différentes parties de la formation.
- Sadapter aux besoins des apprenants : Observer les réactions des participants et ajuster le rythme et le contenu en fonction des besoins du groupe.
2. Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Définir des critères d'évaluation clairs : Établir des critères précis pour évaluer les acquis en lien avec les objectifs pédagogiques.
- Utiliser des outils d'évaluation variés : Proposer des méthodes d'évaluation formatives et sommatives pour mesurer les compétences acquises.
- Mettre en place des évaluations continues : Intégrer des évaluations tout au long du parcours pour suivre la progression des apprenants.
3. Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Identifier les besoins spécifiques : Observer et évaluer les difficultés individuelles des apprenants.
- Proposer des stratégies daccompagnement personnalisé : Élaborer des plans daction pour aider les apprenants en difficulté.
- Encourager lautonomie des apprenants : Favoriser le développement de l'autonomie avec des outils permettant de gérer leur apprentissage.
Contenu de la formation
Une formation de formateur inspirante et individualisée !
Nous privilégions pour cette formation des petites groupes qui permettent une véritable individualisation pour aider chacun à réaliser son projet
Il est proposé à chaque participant d’apporter les éléments d’une formation qu’il souhaite créer et de travailler sur ses propres supports avec les conseils du FORMATEUR
A l’issue de la formation vous aurez identifié comment rendre votre formation plus active et vous saurez à construire des séquences pédagogiques interactives.
Intégrer le digital dans vos formations !
Le formateur est un facilitateur d’apprentissage.
Il possède l’ensemble des savoirs et coordonne au mieux les messages et les méthodes pédagogiques pour s’assurer que les participants remplissent les objectifs pédagogiques visés.
le formateur doit désormais être capable de sélectionner les outils digitaux les plus adaptés aux objectifs.
Vous connaîtrez la palette d’outils qui s’offre à vous pour digitaliser vos formations en présentiel et en distanciel .
Notre formation vous montrera comment intégrer les nouvelles technologies dans votre métier de formateur.
Animer un groupe d’adultes en formation, c’est favoriser l’interactivité et créer un climat favorable à l’acquisition de connaissances.
Au-delà de ses qualités personnelles, le formateur doit maîtriser des savoir faire spécifiques à l’animation de formation, pour générer motivation et apprentissages.
Il doit également dépasser sa propre expertise pour rendre les contenus accessibles aux participants. Pour cela, il doit être capable d’animer une grande diversité de techniques pédagogiques.
Lors de nos formations vous vous entraînerez intensivement pour acquérir l’aisance indispensable pour une animation réussie.
RĂ©sultat Attendu
Les apprentissages sont replacés dans la progression pédagogique Les objectifs visés et les étapes de l’animation sont présentés aux apprenants
Les consignes permettant la réalisation des activités et l’utilisation des ressources sont explicites
Les méthodes et techniques pédagogiques utilisées sont adaptées aux objectifs et au public
Le scénario pédagogique et les moyens envisagés sont respectés, les éventuelles modifications sont motivées
Les actions du formateur facilitent la dynamique de groupe, la participation des apprenants et leur collaboration
Les modalités et les activités d’évaluation sont cohérentes avec les caractéristiques des apprenants et les moyens humains et matériels
Les modalités et les activités d’évaluation respectent le cahier des charges de la formation ou le référentiel de certification ou de diplôme
Les critères et les indicateurs d’évaluation sont adaptés aux objectifs visés Les consignes permettant la réalisation des activités d’évaluation sont explicites
La restitution et l’analyse des résultats permettent aux apprenants de repérer leurs acquis et leurs axes de progrès
Les difficultés d’apprentissage sont repérées
Une démarche diagnostique est mise en œuvre
Les causes des difficultés d’apprentissage sont identifiées
La stratégie de remédiation tient compte des causes de la difficulté, des caractéristiques de l’apprenant et de la progression pédagogique
Les limites de ses champs d’intervention sont respectées
Résumé du contenu
Formation de 9 jours de 7 heures = 63 heures
Apprenez à concevoir, animer et accompagner des parcours de formation adaptés aux besoins des apprenants. Alternance d’approche théorique, d’échanges et d’exercices pratiques 70% du temps
Informations d'admission
Pour accéder à notre formation, vous devrez passer un entretien avec un membre de LSG ACADEMIE pour valider votre projet professionnel.