Saisir, au sujet de soi et de ses proches (identité, lieu et date de naissance, âge, composition de la famille), des termes familiers, des expressions courantes, présentes dans des textes très simples, à la condition que l¿interlocuteur s¿exprime lentement et clairement Comprendre des questions simples au sujet de soi et de sa famille Identifier les paramètres d¿une situation de communication claire, inscrite dans la vie quotidienne Comprendre des mots familiers, des expressions très courantes ainsi que des énoncés très simples au sujet de soi, de sa famille et de l¿environnement concret et immédiat, à la condition que l¿interlocuteur parle lentement et clairement Comprendre des questions simples au sujet de soi, de sa famille et de l¿environnement concret et immédiat Saisir des phrases et des expressions fréquemment utilisées, en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple : informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail, école)  Comprendre un échange qui porte sur l¿expression d¿une impression, d¿un sentiment, d¿un goût, d¿un accord ou d¿un désaccord, en des termes simples Suivre des directives claires et précises Se positionner dans l'espace de manière générale Saisir l¿écriture des lettres sous leurs différentes formes Reconnaître des noms, des expressions et des mots courants Suivre des indications brèves et simples. Comprendre des messages simples. Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple : informations personnelles et familiales simples, environnement proche) ; Faire la distinction entre nom, verbe et particule Utiliser des phrases simples pour se présenter, décrire son lieu d¿habitation et sa famille. Utiliser les expressions élémentaires de salutations et de congé. Poser des questions simples sur des sujets familiers (famille, lieu de vie, activité professionnelle, loisirs, goûts), ainsi que répondre à de telles questions. Utiliser les formules élémentaires de politesse. Utiliser une série de phrases ou d¿expressions pour décrire en termes simples leur famille et d¿autres gens, leurs conditions de vie, leur formation et leur activité professionnelle actuelle ou passée. Exprimer en des termes simples ses envies. Situer des événements dans le temps et raconter des faits passés. Avoir des échanges brefs, sans pour autant être capables de poursuivre une vraie conversation. Compléter un formulaire d¿identité basique. Écrire quelques phrases et expressions simples sur soi ou son environnement proche, en s¿appuyant sur un matériel donné. Écrire un message personnel structuré en réponse à une demande, et qui porte sur une situation proche de son quotidien.

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L¿ensemble des lettres de l¿alphabet de manière attachée.  - Les différentes voyelles (Harakât) : la Damma, la Fatha, la Kasra et le Sukûn. - Le Alif de liaison : les particularités de vocalisation et de stabilité de la lettre. - L¿ensemble des lettres de l¿alphabet de manière prolongée : connaître la prolongation de la Damma, Fatha et Kasra.  - Les lettres isolées. - La « Shadda » : le doublement de la vocalisation de la lettre. - La règle spécifique liée aux membres du corps : féminin des membres doubles. - La Hamza et ses différents supports. - La règle de puissance de la Hamza : quel support pour la Hamza en milieu de mot ? - Les lettres solaires et lunaires. - quelques semi-auxiliaires + infinitif (vouloir, pouvoir, devoir manger) - il faut + infinitif  - l¿interrogation : différentes phrases interrogatives, adjectifs et pronoms interrogatifs - les possessifs : adjectifs et pronoms - la localisation temporelle : exprimer le moment d¿une action, la fréquence (souvent, parfois, toujours, etc.), utiliser quelques prépositions ou adverbes (pendant, pour l¿instant), utiliser la conjonction de subordination ¿quand¿ - la localisation spatiale : utiliser les prépositions de lieu (situation, direction, provenance) et les adverbes de lieu  - les adverbes d¿intensité (très, trop, etc.)

Acquisition A1