- Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure en prenant en compte les publics et leur contextes territoriaux de vie ; - concevoir et mettre en oeuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure ; - conduire une action d'animation dans le champ du « loisirs tous publics » et de direction d'accueil collectif de mineurs (ACM) ; - mobiliser les démarches d'éducation populaire pour animer des activités de découverte : activités scientifiques et techniques, culturelles, d'expression et activités physiques de loisirs ; - accompagner les publics dans l'utilisation du numérique dans une démarche citoyenne et participative. 

Cette mention amène à une qualification professionnelle permettant d'exercer le métier d'animateur au sein de différentes structures accueillant des publics variés. Elle permet également d'être habilité à diriger des accueils et séjours de type ACM

Avoir au minimum 18 ans au début de la formation Etre titulaire d'une attestation de formation relative au secourisme : PSC1, AFPS, PSE 1, PSE 2, AFGSU, STT Être titulaire d'un des diplômes suivants : Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien (BAPAAT), Certificat de Qualification Professionnelle Animateur Périscolaire, Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA), Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur (BAFD), Baccalauréat Professionnel « service de proximité et vie locale », Baccalauréat Professionnel Agricole (toute option), Brevet Professionnel délivré par le ministère de l¿agriculture (toute option), Brevet Professionnel de la jeunesse, de l¿éducation populaire et du sport (toute spécialité). Où Justifier d'une expérience d'animateur, à titre professionnel ou non professionnel auprès d¿un groupe d'une durée minimale de 200 heures au moyen d¿une attestation délivrée par la ou les structures d¿accueil.

Concevoir, mener et évaluer des séances d'animation en utilisant différents supports ; Choisir des démarches pédagogiques adaptées aux différentes situations d'animation et aux différents publics Entretenir la motivation des publics et de créer les conditions d'émergence de la dynamique des groupes ; Gérer la dynamique des groupes et de favoriser les interrelations dans les différents groupes ; Encourager la participation des enfants, des jeunes et de leurs familles ; Gérer les moyens matériels alloués à ses animations et de permettre au public de participer à leur gestion Produire des écrits professionnels de qualité ; Assurer, dans un cadre prescrit, la représentation de la structure qui le mandate et d'en comprendre les fondements et le fonctionnement. Concevoir, conduire et évaluer un projet pédagogique ; Prendre en compte les ambitions de l'organisateur dans la construction d'un projet pédagogique Associer l'équipe d'animateurs à l'élaboration d'un projet pédagogique Analyser et prendre en compte les ressources et les freins de sa structure et de son environnement Définir les moyens humains, temporels, matériels et financiers nécessaires à la conduite d'un ACM élaborer et de conduire un budget Etre garant des cadres réglementaires Diriger des séjours d'ACM et dans ce cadre de coordonner une équipe pédagogique ; Définir les outils et modalités nécessaires au recrutement de son équipe ; Coordonner la production pédagogique d¿une équipe de travail ; Concevoir et de réaliser des actions de formation en tenant compte des besoins ; Construire des outils d'évaluation pour le suivi du personnel et le projet pédagogique Établir des relations avec les parents, le personnel technique, les institutions, etc. ; Favoriser l'implication des publics et de leurs familles ; Gérer les situations de conflits ; Organiser des manifestations de différentes dimensions (structure, territoire...); Choisir et maîtriser les moyens de communication interne et externe adaptés. Concevoir et mettre en ouvre des projets d'animation en tenant compte des ressources et contraintes du territoire ; Agir dans le cadre du projet de la structure ; Identifier les attentes et les besoins socioculturels des différents publics du territoire Repérer les propositions d'actions d'animation, d'éducation développées sur le territoire; Identifier les différents acteurs, leurs missions ; Comprendre les complémentarités et spécificités de chacun et se situer professionnellement dans cet environnement ; Mobiliser les éléments de connaissances des différents publics pour concevoir ses projets ; Intégrer les concepts et valeurs de l'éducation

Le BPJEPS est un diplôme professionnel d'animateur de niveau IV créé par le décret n° 2016-527 du 27 avril 2016 et la spécialité « Animateur » mention Loisirs Tous Publics par l'arrêté du 18 juillet 2016. Il est obtenu par la capitalisation de 4 unités de compétences. Il prépare à l¿exercice du métier d¿animateur professionnel, que ce soit auprès d¿une collectivité locale ou d¿une association (Centre Socioculturel, Maison de Quartier, Espace Jeunes¿). Emplois possibles auprès des structures suivantes .Collectivités territoriales (communes, communautés de communes¿) .Accueils Collectifs de mineurs (centres de loisirs, séjours de vacances) .Centres sociaux .Maisons de jeunes .Villages de vacances .Établissements de séjours pour personnes âgées