La possession du diplôme confère à l'animateur les compétences attestées dans le référentiel de certification relatives à : - Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure - Mettre en ¿uvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure - Conduire une action d'animation dans le champ du "loisirs tous publics" et de direction d'accueil collectif de mineurs - Mobiliser les démarches d'Éducation populaire pour mettre en ¿uvre des activités d'animation dans le champ du "Loisirs Tous Publics" Un candidat titulaire du BPJEPS Loisirs tous publics peut obtenir la certification d'une ou plusieurs Unités Capitalisables Complémentaires et Certificats de spécialisation

Le diplôme permet d¿acquérir les compétences pour être Directeur d'un ACM, en autonomie pédagogique, dans des structures associatives ou municipales

Justifier d¿une expérience d¿animateur professionnelle ou non professionnelle auprès de groupe d¿une durée minimale de 200h au moyen d¿une attestation délivrée par la ou les structures d¿accueil. Etre titualaire d'une attestation de formation de secourisme suivante : PSC1, AFPS ou PSE1, PSE2,AFGSU de niveau 1 ou 2 , SST en cours de validité Dispense de l'attestation de 200 heures pour les titualires du BAPAAT, CPJEPS, CQP animateur périscolaire, BAFA, BAFD, BPJEPS toute spécialité Baccalauréat

UC 1 - La connaissance des publics : le développement de l'enfant et de l'adolescent : aspects physiologiques, psychologiques, affectifs et sociaux Le public adulte et les personnes âgées : aspects physiologiques, psychologiques, affectifs et sociaux Pédagogie - Psycho-pédagogie Les relations intergénérationnelles, l'accueil des enfants porteurs de handicap Techniques de communication : Les schémas de base de la communication, la communication verbale et non verbale Relations Humaines : Attitude et posture La communication écrite professionnelle Les outils informatiques : internet, les logiciels, les réseaux sociaux Les institutions : L'État, les Collectivités Territoriales, la décentralisation, Le fonctionnement des associations (loi de 1901) Droit : civil, pénal et du travail La protection des mineurs : les droits de l'enfant Les structures de l'animation socioculturelle et les dispositifs Enfance-Jeunesse Les partenaires institutionnels intervenant dans le champ de l'animation socioculturelle et socio-éducative.La typologie des structures l¿animation socioculturelle, les institutions et le partenariat. UC 2 - Les différents types de projets ; définitions et finalités La méthodologie du projet : le cycle du projet, les notions d'objectifs, diagnostic, constats, problématique, le plan d'action, les modalités d'évaluation, l'identification des moyens Les points clefs du projet : comptabilité/gestion, échéancier, critères et outils d'évaluation Définir les objectifs : généraux, opérationnels et pédagogiques, la déclinaison, les moyens à mettre en oeuvre et les aspects organisationnels Justifier la démarche et les choix pédagogiques en fonction du contexte, du public et des objectifs pédagogiques La prise en charge des publics. justifier la démarche et les choix pédagogiques en fonction du contexte, du public des objectifs pédagogiques. UC 3 - Diriger un Accueil Collectif de Mineurs Rôle et fonction du direteur ACM La mise en oeuvre du projet pédagogique : les différents aspects des projets éducatif et pédagogique et la mise en oeuvre des actions en cohérence avec les objectifs définis, Organiser le fonctionnement de l'équipe d'encadrement : animer et coordonner une équipe d'animation, définir les missions et les rôles de chacun UC 4 - L¿éducation populaire : des origines à nos jours, de l¿animation socioculturelle Les dispositfs de la politique de la Ville. L¿éducation à la laïcité et à l¿environnement : Les valeurs de la République, la laïcité, Les notions de développement durable et d¿éducation à l¿environnement, Les techniques d¿animation et d¿expression : théâtre, activités manuelles et plastiques Découverte des activités scientifiques et techniques, culturelles et physiques : multimédia, jeux de plein air

Le diplôme permet d¿acquérir les compétences pour être animateur, en autonomie pédagogique, dans des structures associatives ou municipales : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure en prenant en compte les public et leur contextes territoriaux de vie, Concevoir et mettre en ¿uvre un projet d¿animation s¿inscrivant dans le projet de la structure, Conduire une action d¿animation dans le champ du «Loisirs tous publics» et de direction d¿accueil collectif de mineurs (ACM), Mobiliser les démarches d¿Éducation populaire pour animer des activités de découverte : activités scientifiques et techniques, culturelles, d¿expression et activités physiques de loisirs, Accompagner les publics dans l¿utilisation du numérique