CAP Gardien d'Immeubles - Individuels

Information et communication - Collecter l'information - Décoder l'information technique - Traiter l'information - Donner des informations, des explications et des recommandations d'ordre technique aux clients - Dialoguer, animer et négocier - Rendre compte des opérations effectuées ou des informations collectées - Produire et transmettre un message oral, écrit ou télématique *Analyse de situations et de documents - Identifier, inventorier et apprécier les désordres, dégradations et dysfonctionnements - Identifier les déchets et les produits dangereux, toxiques ou polluants - Analyser des documents de gestion locative - Repérer les difficultés individuelles et identifier des problèmes de la vie collective *Organisation, gestion et réalisation des activités - Organiser son travail - Gérer son poste de travail - Gérer les produits et les matériels nécessaires aux opérations d'entretien et de maintenance - Conduire des opérations de nettoiement, de nettoyage et de désinfection des locaux, des abords, des équipements et des matériels - Participer à la maintenance des immeubles, des équipements et des matériels - Effectuer des opérations de manutention des déchets - Réaliser des opérations élémentaires de gestion locative - Appliquer des mesures de prévention et mettre en œuvre les mesures de sauvegarde adaptées en cas de dysfonctionnement ou de sinistre *Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F) - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F) - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) *Histoire-géographie-enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) *Mathématiques et physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilis