Développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectifs ( DPA-PC)

SESSION 1 - (13H) : Définir une situation-problème par rapport à sa pratique dans son contexte. Recueil des attentes et des enjeux de chaque participant. Présentation de l’approche et apports théoriques sur le préalable « la définition du problème ». Précisions théoriques sur la notion de problème et difficulté, posture. L’art du questionnement : Apports théoriques et exercices. SESSION 2 - (14H) : A propos du problème rencontré dans l’intervention professionnelle : « repérer les acteurs et leurs enjeux en contexte ».Retour sur les expérimentations et discussion à partir des textes transmis et lus. Apport théorique sur l’axe 1 « Unité d’analyse Acteurs en contextes ».Ateliers d’analyse stratégique ou d’analyse en actes avec travail sur la pédagogie du questionnement propre au DPA PC. Présentation d’expériences significatives en lien avec cet axe. Précisions théoriques sur les notions d’unité d’analyse, de contexte, d’acteur et d’enjeux dont les enjeux invariants. Transmission de consignes sur le travail d’analyse en sous-groupes à réaliser pour la session 4. SESSION 3 - (14H): «Retour sur les expérimentations de terrain. Apport théorique sur l’axe 2 « Implication des personnes concernées dans la définition du problème et dans la recherche de solutions ».Présentation d’expériences significatives en lien avec cet axe. Précisions théoriques sur les notions d’expertise, négociation et stratégie, interactionnisme stratégique. Expériences et apports méthodologiques sur le DPA collectif. Ateliers d’analyse stratégique ou d’analyse en actes. Présentation des modalités d’évaluation et consignes pour la session 5 préparant à l’épreuve de certification : Ecrit individuel comme support d’une présentation orale d’expérience. SESSION 4 - (14H) : . Retour sur les expérimentations de terrain. Apport théorique sur l’axe 3 « Prise en compte des contextes d’application » Présentation d’expériences significatives en lien avec cet axe. Mise en commun des synthèses préparées par chaque sous groupe. Précisions théoriques sur les notions de pas proximal, de viabilité de l’action. Intersession : 1 h d’accompagnement individuel à distance de préparation à l’écrit et à l’oral de la fin de formation en vue de l’épreuve de certification. SESSION 5 - ( 14H) : Retour sur les expérimentations de terrain. Apport théorique sur l’axe 4 « IDAC : Introduction d’une démarche d’action conscientisante » Présentation d’expériences significatives en lien avec cet axe. Précisions théoriques sur les notions de conscientisation, d’apprentissage par l’expérience, de transférabilité. Exercice oral de préparation de l’examen de certification . Evaluation individuelle écrite et bilan oral.