Diplôme d'état de puéricultrice

Les infirmières puéricultrices et infirmiers puériculteurs sont spécialisés dans les soins et l’accompagnement apportés aux nouveaux nés, aux enfants et à leurs parents. Leur mission principale : veiller à leur bonne santé et à leur bien-être général. Concrètement, les infirmières puéricultrices et infirmiers puériculteurs évaluent le développement physique et psychologique de l’enfant, ainsi que son état de santé. Ils posent un diagnostic social, éducatif et sanitaire et accomplissent les actions conduisant à l’autonomie de l’enfant et de sa famille. Enfin, ils accompagnent les parents et la famille dans l’exercice de leurs fonctions parentales en les aidant à réaliser des activités de soins, de prévention et d’éducation. Les activités de l’infirmière puéricultrice – Recueil d’informations concernant le développement et la santé de l’enfant de la naissance à l’adolescence. Mise en œuvre d’activités à visée éducative et d’accompagnement à la parentalité. Réalisation de soins et d’activités à visée diagnostique, thérapeutique et préventive auprès de l’enfant et de son entourage. Coordination de soins et de conduite de projets concernant le développement, les activités d’éveil et la pathologie. Mise en œuvre d’activités de promotion de la santé dans une approche de santé publique et de protection de l’enfance. Production de données professionnelles. Veille et recherche professionnelle. Gestion des ressources humaines, administratives et comptables. Formation et information de nouveaux personnels et stagiaires. Les compétences attendues - Identifier les besoins d’un enfant ou un groupe d’enfants (recueil d’informations, observation, analyse, discernement du besoin). Répondre aux besoins d’un enfant ou d’un groupe d’enfants (inventaire des ressources, élaboration des différents types de réponse, choix de la réponse, mise en place d’action, évaluation et éventuellement réajustement) en agissant en priorité dans les milieux où les besoins et les facteurs de risques sont les plus importants. Promouvoir une politique de progrès en matière de santé de l’enfant par des actions de prévention, d’éducation, de recherche auprès : de parents, d’enfants, d’autres élèves en formation, et de professionnels concernés par l’enfant. Participer à l’administration d’un service ou d’une institution d’enfants (former, organiser, animer, gérer) en se situant dans une équipe pluridisciplinaire et en liaison avec les différents intervenants auprès de l’enfant et de sa famille pour une action concertée