Diplôme d'état d'infirmier ou d'infirmière grade licence
Durée
4200 heures
Prix €
20312 €
Rythme
Plusieurs rythmes possibles
Format
En présentiel
Language
Français
Avis
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Information sur l'organisme
Organisme
ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS
Ville
CRETEIL CEDEX - 94010
Nombre de formations
30 (7 uniques)
Prix moyen
14794.47 €
Temps moyen
2999.50 heures
Avis moyen de toutes les formations
0 Avis
Détail de la formation
Diplôme
DE Infirmier
Objectif
L'infirmier évalue l'état de santé d'une personne et analyse les situations de soins. Il conçoit et définit des projets de soins personnalisés. Il planifie des soins, les prodigue et les évalue. Il met en œuvre des traitements. Il dispense des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé, il contribue à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins. Les soins infirmiers intègrent qualité technique et qualité des relations avec le malade. Ils ont pour objet, dans le respect des droits de la personne, dans le souci de son éducation à la santé et en tenant compte de sa personnalité : 1° De protéger, maintenir, restaurer et promouvoir la santé physique et mentale des personnes ou l'autonomie de leurs fonctions vitales physiques et psychiques en vue de favoriser leur maintien, leur insertion ou leur réinsertion dans leur cadre de vie familial ou social. 2° De concourir à la mise en place de méthodes et au recueil des informations utiles aux autres professionnels, et notamment aux médecins pour poser leur diagnostic et évaluer l'effet de leurs prescriptions. 3° De participer à l'évaluation du degré de dépendance des personnes. 4° De contribuer à la mise en œuvre des traitements en participant à la surveillance clinique et à l'application des prescriptions médicales contenues, le cas échéant, dans des protocoles établis à l'initiative du ou des médecins prescripteurs. 5° De participer à la prévention, à l'évaluation et au soulagement de la douleur et de la détresse physique et psychique des personnes. Les activités principales de l'infirmier sont : - L'observation et le recueil de données cliniques - Les soins de confort et de bien être - L'information et l'éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes - La surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes - Les soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique - La coordination et organisation des activités et des soins - Le contrôle et la gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits - La formation et l'information de nouveaux personnels et de stagiaires - La veille professionnelle et la recherche Les compétences attestées sont les suivantes : 1. Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs 6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser et coordonner les interventions soignantes 10. Informer, former des professionnels et des personnes en formation 10. Informer, former
Contenu de la formation
La formation comprend 36 matières réparties dans 59 unités d'enseignements. Les unités d'enseignement couvrent 6 champs : Sciences humaines sociales et droit, sciences biologiques et médicales, sciences et techniques infirmières fondements et méthodes, sciences et techniques infirmières interventions, intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière, méthodes de travail. La durée de la formation est de trois années, soit six semestres de vingt semaines chacun, équivalant à 4 200 heures. Les enseignements sont répartis de la manière suivante : - la formation théorique de 2 100 heures, sous la forme de cours magistraux (750 heures), travaux dirigés (1 050 heures) et travail personnel guidé (300 heures) ; - la formation clinique de 2 100 heures - le travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures environ, soit 300 heures par an. L'ensemble, soit 5 100 heures, constitue la charge de travail de l'étudiant. Le référentiel de formation est articulé autour de l'acquisition des compétences requises pour l'exercice des différentes activités du métier d'infirmier. Le référentiel de formation met en place une alternance entre l'acquisition de connaissances et de savoir-faire reliés à des situations professionnelles, la mobilisation de ces connaissances et savoir-faire dans des situations de soins et, s'appuyant sur la maîtrise des concepts, la pratique régulière de l'analyse de situations professionnelles. La formation est structurée autour de l'étude de situations donnant aux étudiants l'occasion de travailler trois paliers d'apprentissage : 1° « comprendre » : l'étudiant acquiert les savoirs et savoir-faire nécessaires à la compréhension des situations. 2° « agir » : l'étudiant mobilise les savoirs et acquiert la capacité d'agir et d'évaluer son action. 3° « transférer » : l'étudiant conceptualise et acquiert la capacité de transposer ses acquis dans des situations nouvelles. Le référentiel de formation est organisé pour mettre en relation les connaissances à acquérir et le développement des compétences requises. Les unités d'intégration mobilisent l'ensemble des savoirs autour des situations professionnelles. La progression dans l'acquisition des compétences est formalisée sur le portfolio. Le parcours de formation tient compte de la progression de chaque étudiant dans sa manière d'acquérir les compétences. Ce parcours développe ainsi l'autonomie et la responsabilité de l'étudiant, qui construit son cheminement vers la professionnalisation. Les contenus de formation tiennent compte de l'évolution des savoirs et de la science. Ils sont actualisés en fonction de l'état des connaissances. Ils font une place à l'enseignement des sciences et des techniques infirmières. L'entraînement réflexif est une exigence de la formation permettant aux étudiants de comprendre la liaison entre savoirs et actions, donc d'intégrer les savoirs dans une logique de construction de la compétence.
Résultat Attendu
Le diplôme d'Etat d'infirmier s'obtient par l'obtention des 180 crédits européens correspondant à l'acquisition des dix compétences du référentiel : 1° 120 crédits européens pour les unités d'enseignement, dont les unités d'intégration ; 2° 60 crédits européens pour la formation clinique en stage. Chaque compétence s'obtient de façon cumulée : 1° Par la validation de la totalité des unités d'enseignement en relation avec la compétence 2° Par l'acquisition de l'ensemble des éléments de la compétence évaluée lors des stages ; 3° Par la validation des actes, activités et techniques de soins évalués soit en stage, soit en institut de formation. L'évaluation des connaissances et des compétences est réalisée soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. L'organisation des épreuves d'évaluation et de validation est à la charge des instituts. Cette organisation est présentée au conseil pédagogique en début d'année scolaire et les étudiants en sont informés. La nature et les modalités de l'évaluation sont fixées pour chacune des unités d'enseignement dans le référentiel de formation. La validation de chaque semestre s'obtient par l'acquisition de 30 crédits européens. L'acquisition des unités d'enseignement s'opère selon des principes de capitalisation et de compensation. Les unités d'enseignement sont définitivement acquises et capitalisables dès lors que l'étudiant a obtenu la moyenne à chacune d'entre elles, ou par application des modalités de compensation. L'acquisition des compétences en situation et l'acquisition des activités de soins se font progressivement au cours de la formation. La progression de l'étudiant en stage est appréciée à partir du portfolio. L'étudiant analyse en cours de stage des situations et activités, il en inscrit les éléments sur le portfolio. Le stage est validé dès lors que l'étudiant remplit les conditions suivantes : 1° Avoir réalisé la totalité du stage : la présence sur chaque stage ne peut être inférieure à quatre-vingt pour cent du temps prévu pour ce stage, sans que les absences ne dépassent 10 % de la durée totale des stages sur l'ensemble du parcours de formation clinique ; 2° Avoir mis en œuvre et acquis les éléments des compétences requises dans les situations professionnelles rencontrées et analysées. Les crédits européens correspondant au stage sont attribués dès lors que le stage est validé.
Résumé du contenu
- Certification AFNOR ISO 9001 : 2015, Marque d'Etat QUALIOPI® pour la catégorie "Actions de formations" - Stages : réseau HU francilien AP-HP - Programme d'échange ERASMUS - Partenariat CESU (soins d'urgence) - Valorisation de la recherche paramédicale
Informations d'admission
La rentrée scolaire est fixée au premier lundi du mois de septembre de chaque année. L'inscription administrative est annuelle.