Diplôme d'Université Formateur d'Adultes - Bloc de compétences 02 Animation de séquences de formation
Durée
105 heures
Prix €
1890 €
Rythme
En journée
Format
En présentiel
Language
Français
Avis
0 Avis
Comparons cette formation avec les 10 autres qui délivrent le même diplôme.
Cette formation dure 105 heures. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mêmes formations durent 304 heures.
- La plus courte dure 60 heures
- La plus longue dure 600 heures
Cette formation coûte 1.9K €. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mêmes formations coûtent 3.5K €
- La moins chère coûte 960 €
- La formation la plus chère coûte 6.8K €
Il y a 3 organismes qui offrent le même diplôme.
- 0 formation à distance.
- 6 formations en physique.
- 4 formations mixte.
- Il n'y a pas d'avis.
Information sur l'organisme
Organisme
UNIVERSITE TOULOUSE II
Ville
TOULOUSE - 31100
Nombre de formations
60 (33 uniques)
Prix moyen
4722.52 €
Temps moyen
568.10 heures
Avis moyen de toutes les formations
2 Avis
Détail de la formation
Diplôme
Formateur d'adultes (DUFA)
Objectif
La formation vise l'acquisition du BLOC 02 de la certification de Formateur d'Adultes : animation de séquences de formation
Contenu de la formation
Mise en uvre et animation des séquences et des situations de formations (face à face, tutorat en centre de ressources, tutorat à distance, classe virtuelle, Mooc, blended...). Le candidat doit animer au moins une séance de formation devant un public : - il caractérise son auditoire ; - il rappelle les objectifs d'apprentissage ; - il précise les modalités choisies et les argumente ; - il présente ses supports et cite ses références éventuelles ; - il engage et conduit l'activité.
Résultat Attendu
Le candidat atteste de sa capacité à animer un dispositif de formation en fournissant les éléments suivants : Le public est caractérisé et les acquis d'apprentissages visés clairement identifiés. Les objectifs et les prérequis sont précisés. La stratégie pédagogique sert les apprentissages visés, préalablement définis Le temps imparti est respecté en fonction du cahier des charges Une posture bienveillante qui s'appuie sur une écoute active entre pairs dans une démarche de co-construction des savoirs Les dispositions organisationnelles sont adaptées : présentiel, distanciel, hybride, AFEST Les échanges au sein du groupe sont régulés : élection de délégués, temps de paroles et de bilans intermédiaires programmés Le choix des outils sert les apprentissages visés et leur sélection est argumentée Les besoins d'évolution individuelle sont identifiés : remise à niveau thématique (par exemple en informatique ou orthographe), orientation vers des formations complémentaires, pré-orientations Les traces d'apprentissages sont prises en compte en étant attentif aux interactions
Résumé du contenu
Formation modulaire : inscription possible pour un ou plusieurs blocs de compétences ou pour la totalité de la formation. Intervenants professionnels de divers horizons engagés dans une dynamique de groupe coopérative. Large palette d'outils pédagogiques
Informations d'admission
Non définie