Repérer les conditions favorables à la mise en oeuvre d'une AFEST Coconstruire une ingénierie de parcours et les outils associés dans le respect ces critères légaux Animer, coordonner et suivre l'AFEST Transmettre la méthodologie pour autonomiser le tuteur AFEST La certification a pour objectif d'accompagner les individus et les entreprises dans la mise en place d'une Action de Formation en Situation de Travail (AFEST), soit en tant que conseiller externe, soit au sein de l'entreprise en tant que conseiller interne. La certification est un Certificat de Compétences en Entreprise, dispositif créé par la CCI France et permettant aux individus de se voir certifier des compétences transverses ou support aux organisations avec un cadre réglementaire commun.

Expertise métier de nos formateurs Mises en situation à partir de cas concrets. Certification professionnelle reconnue des entreprises

Avoir une expérience de formateur/tuteur et identifier en amont de la formation un projet réel d'AFEST

Introduction à l'AFEST: Définition d'une AFEST Historique et expérimentations Cadre règlementaire et particularités Les enjeux de l'AFEST La place de l'entreprise dans une AFEST Les composantes de l'AFEST: Les conditions préalables à la mise en oeuvre Les éléments de réussite et les écueils, la posture du tuteur Les parties prenantes, les acteurs, leurs rôles, missions et moyens d'action Les séquences structurantes : situations de travail et analyses réflexives Les outils de l'AFEST: Les référentiels de compétences Le travail réel/le travail prescrit Le diagnostic La grille de positionnement La progression pédagogique Les éléments de preuve : définition, exemples Les techniques de questionnement et d'observation en situation de travail Le protocole individuel de formation Les outils de pilotage L'ingénierie de parcours! Les outils de la multimodalité : face à face, distanciel, synchrone, asynchrone, formation interne/externe... Les situations de travail/situations apprenantes Les compétences visées La conception et ajustement du parcours Définition des modalités d'évaluation des acquis Evaluation du parcours: Définition et objectifs d'une évaluation : diagnostic, formative, sommative, satisfaction, impact Le droit à l'erreur Les modalités d'évaluation Les niveaux d'évaluation Bilan et transférabilité des compétences du référent vers le tuteur: Définition de la transférabilité Duplication des bonnes pratiques Retour sur investissement de l'entreprise Passage de la certification: Les candidats doivent présenter au jury un portefeuille de preuves écrites de la réalisation d'une AFEST datant de moins de 2 ans et comprenant : un diagnostic AFEST en situation, différents livrables (Référentiel de compétences, Grille de positionnement, Scénario pédagogique, Livret de suivi, Protocole Individuel de Formation), un écrit sur le contrôle de la phase réflexive entre le tuteur et l'apprenant et enfin un bilan de l'AFEST.

Réaliser un diagnostic afin de mettre en place une AFEST Coconstruire une ingénierie du parcours AFEST propre à l'entreprise et à l'apprenant Accompagner au développement de l'AFEST en entreprise et en assurer un suivi régulier Réaliser le bilan d'une AFEST