Français F.L.E débutant - module 3

Durée

40 heures

Prix €

2320 €

Rythme

Plusieurs rythmes possibles

Format

À distance

Language

Français

Avis

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Information sur l'organisme

Organisme

YAKUBOVSKAYA EKATERINA

Ville

Non définie

Nombre de formations

62 (2 uniques)

Prix moyen

1944.03 €

Temps moyen

25.05 heures

Avis moyen de toutes les formations

1 Avis



Détail de la formation

Diplôme

Certification CLOE français langue étrangère

Objectif

Voyage voyage Exprimer des projets de voyage et des intentions.Utiliser des expressions pour poser des questions sur les voyages et réserver des services.Décrire un voyage en utilisant des verbes appropriés au présent et au futur. C'est mon choix Savoir exprimer des préférences et des goûts personnels.Poser des questions pour connaître les préférences des autres.Utiliser des structures grammaticales pour comparer et exprimer des choix. Vivre en ville Parler de la ville, des services et de la vie urbaine.Utiliser des expressions pour demander des informations ou des directions.Décrire des lieux dans une ville (quartiers, monuments, commerces). Lieux de vie Décrire son logement et poser des questions sur celui des autres.Utiliser le vocabulaire approprié pour parler des lieux de vie.Faire des comparaisons entre différents types de logements.

Contenu de la formation

Voyage voyage Contenu : Vocabulaire des voyages : moyens de transport (avion, train, bus), destinations, lieux touristiques.Expressions pour réserver un voyage : "Je voudrais réserver", "Combien ça coûte ?", "Où est-ce que je peux acheter un billet ?".Parler de ses projets de voyage et de ses préférences.Utilisation de la structure "aller + infinitif" pour parler des projets futurs. Activités : Simulation de réservation de billets (avion, train).Raconter un voyage passé en utilisant le passé composé. C’est mon choix Contenu : Parler de ses goûts, préférences et choix dans différents domaines : loisirs, nourriture, films, musique.Structures pour exprimer des préférences : "J’aime", "Je préfère", "Je n’aime pas".Poser des questions sur les préférences des autres : "Tu préfères… ?", "Qu’est-ce que tu aimes faire ?". Activités : Jeux de rôle pour comparer les goûts et les choix (film, nourriture, loisirs).Création de dialogues autour des décisions et des choix personnels. Vivre en ville Contenu : Vocabulaire de la vie urbaine : commerces, services publics, transports, espaces publics.Expressions pour demander des informations en ville : "Où se trouve… ?", "Comment je peux aller à… ?".Décrire une ville : quartiers, monuments, lieux touristiques. Activités : Simulation de demandes d'informations dans une ville.Création de parcours à travers une ville en utilisant des cartes. Lieux de vie Contenu : Vocabulaire sur les types de logements (appartement, maison, studio), les pièces de la maison (salon, cuisine, chambre).Structures pour décrire son logement et celui des autres : "Il y a", "Mon appartement est…".Comparaison de logements : "Plus grand que", "Moins cher que". Activités : Création de descriptions de maisons ou appartements.Comparaison de logements dans différentes villes.

Résultat Attendu

L’apprenant peut décrire une ville, demander des directions et se repérer dans une ville. L’apprenant peut exprimer et comprendre les goûts et préférences des autres dans un contexte informel. L’apprenant peut exprimer ses projets de voyage et poser des questions pour organiser un déplacement. L’apprenant peut décrire son lieu de vie et comparer différents types de logement.

Résumé du contenu

Nous proposons une méthode d'enseignement innovante, axée sur l'interactivité, la pratique intensive et des résultats rapides. Tests et certification de fin de parcours.

Informations d'admission

Non définie
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