Les objectifs professionnels du master sont centrés sur les Ingénieries d¿éducation et de formation aux pratiques inclusives. Il s¿agit de : u Concevoir, développer et mettre en ¿uvre des pratiques inclusives auprès de différents publics : enfants, adolescents, adultes vulnérables, marginalisés, en difficulté ou en situation de handicap. u Concevoir et piloter des dispositifs inclusifs : ¿ dans différentes situations : travail, études, apprentissage, loisirs, culture, sport, etc. ¿ dans différents contextes : entreprise, université, école, association, structure médico-sociale, collectivité territoriale, etc. u Concevoir et mettre en ¿uvre des modules de formation à l¿éducation inclusive. u Accompagner l¿évolution des pratiques des acteurs dans le sens d¿une éducation et d¿une société inclusives. u Coordonner le travail d¿équipes et de partenaires pour la conception et le développement de projets inclusifs

Inscrit dans le champ des Sciences de l¿éducation et de la formation, ce master apporte un éclairage épistémologique quant à la manière d¿envisager l¿élaboration d¿ingénieries, l¿accompagnement et l¿intervention auprès de publics vulnérables.

L¿accès à la deuxième année est de plein droit pour les titulaires du M1 MEEF-PIF-IDAISI Tous les étudiant.e.s titulaires d¿un M1 MEEF ou équivalent peuvent postuler, un examen de leur candidature sera organisé

Nouvelle offre de formation. Sous réserve de modifications Semestre 9 : 222 h - 30 ects Recherche : séminaire de mémoire Numérique et professionnalité Pratiques professionnelles inclusives : Médiations Pratiques professionnelles inclusives : Positionnement professionnel Société inclusive : insertion et orientation Ingénierie : Accompagnement, intervention et prévention Semestre 10 : 102 h - 30 ects Recherche : Soutenance de mémoire Stage : Élaboration du projet professionnel Société inclusive : accessibilités Pratiques professionnelles inclusives : Économie du projet

Débouchés - Poursuite d¿études - Une formation pour les personnes souhaitant s¿orienter vers les métiers de l¿intervention avec des publics à besoins éducatifs particuliers ou du pilotage de structures dans ce champ : médiateurs, consultants, formateurs, coordonnateurs de projets, intervenants en bilan professionnel, responsables handicap au sein des services des ressources humaines en entreprise, des collectivités locales et territoriales, des établissements publics ou privés. - L¿approfondissement ou la spécialisation de professionnels du secteur éducatif et médico-social. - Une formation diplômante pour des enseignants ou formateurs spécialisés ou non. - Poursuite d¿étude en thèse dans l¿un des deux laboratoires (psychologie du développement et Sciences de l¿éducation et de la formation) auxquels le parcours est adossé (EFTS, LPS-DT).