Master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) mention encadrement éducatif parcours Conseillères et conseillers principaux d’éducation (CPE

Durée

811 heures

Prix €

4935 €

Rythme

Le week-end, En semaine, En journée

Format

En présentiel

Language

Français

Avis

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Information sur l'organisme

Organisme

UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE

Ville

BONNEUIL SUR MARNE - 94380

Nombre de formations

69 (28 uniques)

Prix moyen

5524.07 €

Temps moyen

769.33 heures

Avis moyen de toutes les formations

10 Avis



Détail de la formation

Diplôme

MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), encadrement éducatif (fiche nationale)

Objectif

OBJECTIFS Cette formation, organisée sur 2 années, vise 2 objectifs complémentaires : - préparer au concours externe de conseillère et conseiller principal d’éducation (CRCPE) ; - dispenser une formation articulant formation à la recherche en sciences de l’éducation et sciences sociales et professionnalisation dans les métiers de l’encadrement éducatif et de la prévention. COMPÉTENCE(S) VISÉE(S) Il s’agit, d’une part, de se centrer sur la réussite au concours en donnant aux étudiantes et aux étudiants : - un très bon niveau de connaissances dans le champ de l’éducation, de la formation des jeunes ; - une vision globale des nouvelles politiques éducatives mises en œuvre ; - une professionnalisation permettant dès la première année d’exercer pleinement des responsabilités à la fois organisationnelles, éducatives et pédagogiques au sein d’un établissement scolaire du secondaire et des capacités d’observation, d’analyse, et de résolution de situations professionnelles complexes. D’autre part, il s’agit de développer l’acquisition des compétences de gestion d’organisations éducatives et d’acquérir des capacités de travail en partenariat. POURSUITES D'ÉTUDES Une poursuite en doctorat peut être envisageable si elle s'accompagne d'un renforcement méthodologique. A ce jour, elle n'a été envisagée que par un nombre très réduit d'anciens étudiants ou d’anciennes étudiantes.

Contenu de la formation

SEMESTRE 3 UE 9. CONNAISSANCE DES PUBLICS (36H – 6 ECTS) - ECUE 9.1. Approches de la jeunesse (12h – 2 ECTS) - ECUE 9.2. Approches du handicap (12h – 2 ECTS) - ECUE 9.3. Approches de l'orientation (12h – 2 ECTS) UE 10. MÉTHODOLOGIE DES ÉPREUVES (3) (46H – 5 ECTS) - ECUE 10.1. Épreuves écrites (40h – 3 ECTS) - ECUE 10.2. Épreuves orales (6h – 2 ECTS) UE 11. ACTION ÉDUCATIVE ET VIE SCOLAIRE (3) (57H – 12 ECTS) - ECUE 11.1. Conduite de projet (en établissement scolaire) (12h – 3 ECTS) - ECUE 11.2. Approche des situations éducatives (gestion de crise et prévention des risques) (21h – 4 ECTS) - ECUE 11.3. Gestion du service de vie scolaire (12h – 3 ECTS) - ECUE 11.4. Division du travail éducatif (12h – 3 ECTS) UE 12. PRATIQUE RÉFLEXIVE ET RECHERCHE (3) (39H – 7 ECTS) - ECUE 12.1. Méthodologie de la recherche (15h – 2 ECTS) - ECUE 12.2. Mémoire (enquête + AP) (24h – 4 ECTS) SEMESTRE 4 UE 13. CONTEXTES INTERNATIONAUX (40H – 4 ECTS) - ECUE 13.1. Langues vivantes (18h – 2 ECTS) - ECUE 13.2. Comparaisons internationales (12h – 3 ECTS) UE 14. MÉTHODOLOGIE DES ÉPREUVES (4) (94H – 6 ECTS) - ECUE 14.1. Épreuves écrites et orales (84h – 3 ECTS) - ECUE 14.2. TICE (12h – 2 ECTS) UE 15. ACTION ÉDUCATIVE ET VIE SCOLAIRE (4) (52H – 4 ECTS) - ECUE 15.1. Prévention et remédiation en milieu éducatif (40h – 3 ECTS) - ECUE 15.2. Droit de l'éducation et déontologie des CPE (12h – 3 ECTS) UE 16. PRATIQUE RÉFLEXIVE ET RECHERCHE (4) (37H – 16 ECTS) - ECUE 16.1. Méthodologie de la recherche (15h – 2 ECTS) - ECUE 16.2. Mémoire (enquête + AP) (22h – 12 ECTS)

Résultat Attendu

Le débouché premier et principal est le métier de Conseillère et Conseiller principal d'éducation (CPE), que les anciennes étudiantes et les anciens étudiants peuvent exercer comme fonctionnaires d'Etat ou, dans certains cas, comme contractuels. Certaines étudiantes et certains étudiants obtiennent également des postes de chargés d'étude sur des questions liées à l'éducation, dans les collectivités territoriales par exemple

Résumé du contenu

Un fonctionnement pédagogique en lien permanent avec le terrain. Des effectifs réduits encadrés par des professionnels et des universitaires. Un lien fort avec la recherche. Des taux de réussite très satisfaisants au master, au concours et en insertion pr

Informations d'admission

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