MASTER PSYCHOLOGIE Psychologie des processus neurocognitifs et sciences affectives

comprendre les principales théories psychologiques et neurobiologiques relatives aux fonctions cognitives et affectives (langage, perception, action, mémoire, interactions sociales, émotions) et leurs déficits (syndromes développementaux, neuropsychologiques et psychiatriques) à tous les âges de la vie. être capable de mettre en relation ces différentes connaissances pour développer une pensée critique et de les utiliser dans le contexte de la neuropsychologie. identifier et mettre au point une question de recherche portant sur les processus cognitifs et affectifs dans les populations standards comme dans lors de présence de déficits développementaux, neuropsychologiques ou psychiatriques dans les populations pathologiques. être capable de mettre en oeuvre de manière autonome un protocole expérimental en psychologie cognitive et affective pour tester des hypothèses précises en lien avec la littérature scientifique et les populations testées, et d’être capable de prendre en compte la particularité des patients en neuropsychologie. savoir communiquer et valoriser les produits de la recherche sous la forme d’exposé ou de publication scientifique à la fois en français et en anglais. comprendre les différents modes d’intervention en psychologie cognitive/affective et en neuropsychologie pour l’évaluation et l’entraînement des fonctions cognitives et affectives en s‘appuyant sur les technologies et dispositifs numériques. maîtriser les liens entre déficits cognitifs/affectifs et intervention neuropsychologique, de maîtriser le recueil et l’analyse des données ainsi que le traitement statistique, et de proposer des environnements numériques propices au diagnostic et à la remédiation des fonctions cognitives et affectives dans les populations standards et pathologiques. maîtriser les méthodes d’évaluation des fonctions cognitives et affectives, et de maîtriser les méthodes du diagnostic et de de la remédiation en neuropsychologie être capable de mettre en oeuvre une intervention différenciée et appropriée auprès de populations standards ou montrant des déficits cognitifs/affectifs, de mettre en oeuvre des programmes de remédiation et d’en évaluer l’efficacité. connaître les différentes structures de la recherche en psychologie cognitive et affective, ainsi que les structures sanitaires et médico-sociales d’intervention des psychologues spécialisés en neuropsychologie. Cela implique également de connaître la place et fonction du psychologue au sein de ces structures.