MASTER Sciences de l'eau - Parcours Hydrogéologie, hydro-biogéochimie, hydropédologie (HYDRO3) - 2ème année

Le master sciences de l’eau de Rennes ne contient qu’un seul parcours qui présente un nombre de choix permettant de développer des parcours pédagogiques variés. Ces parcours ont été construits sur la base des débouchés professionnels des anciens étudiants et les besoins actuels. Cependant, le libre choix reste un principe du master dans une volonté d’ouverture et afin de privilégier le choix de l’étudiant à un plan prédéterminé par les enseignants. Le master se déroule sur 4 semestres. L’année de master 2 dure environ 11,5 mois. Les enseignements ont lieu toutes les semaines. Selon les options choisies, ils se répartissent, par demi-journées, entre l’Institut Agro et le campus Beaulieu durant le master 2, les deux campus pouvant être ralliés par métro ou par bus en une demi-heure. Le premier semestre du master 2 est organisé séquentiellement afin de permettre l’alternance et pour répartir la charge de travail sur tout le semestre. Le 1er semestre du master 2 commence début septembre et se termine mi-février. Le 2nd semestre est constitué par un stage de 5 à 6 mois qui se termine en juin ou en septembre, sur décision de l’étudiant.e, selon la durée et la date de début des stages. L’année de master 2 dure donc environ 11,5 mois. Deux stages se déroulent en septembre et en octobre autour de la baie du Mont St Michel, en Normandie et en Bretagne durant le master 2. Des journées de terrain sont également organisées au sein des UE en master 2. Méthodes pédagogiques : Le master est volontairement ouvert à un large profil d’étudiants.es dans un souci d’avoir une forte diversité et un enrichissement des étudiants.es entre eux. Le master est réalisé essentiellement sous forme présentielle, certains modules du master 2 (au choix) étant sous format distanciel avec un fort tutorat. Le master vise à donner une place centrale à l’étudiant.e dans la construction de son projet et la participation à la formation. Chaque semestre, la formation est organisée en un nombre limité d’UE qui sont enseignées en parallèle d’un grand bloc de compétences synthétiques (concevoir, produire des données ; Analyser et modéliser des données ; Concevoir et gérer un projet). Ces 3 blocs se déroulent sous la forme essentielle de projets réalisés en autonomie avec l’appui d’un enseignant.