Titre RNCP niveau 6 - Responsable de projets de formation
Durée
1115 heures
Prix €
6218 €
Rythme
Plusieurs rythmes possibles
Format
Ă€ distance
Language
Français
Avis
0 Avis
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Il y a 14 organismes qui offrent le mĂŞme diplĂ´me.
- 14 formations Ă distance.
- 2 formations en physique.
- 40 formations mixte.
- L'avis moyen est de 0.13/5
Information sur l'organisme
Organisme
ASS REGIO DU CONSERVATOIRE NATIO ARTS ET METIERS
Ville
Non définie
Nombre de formations
28 (9 uniques)
Prix moyen
3259.79 €
Temps moyen
534.89 heures
Avis moyen de toutes les formations
3 Avis
Détail de la formation
DiplĂ´me
Responsable de projets de formation
Objectif
Elaborer et mettre en œuvre une démarche d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ;
Concevoir, à partir d’une analyse du travail, des parcours contribuant au développement des compétence dans, par et au travail ;
Encadrer la production de référentiels en vue de la certification ;
Assurer le montage juridique et financier ainsi que la gestion administrative d’un projet visant le développement de compétences et la certification ;
Superviser l’ingénierie et le pilotage d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences ;
Construire le scénario pédagogique d’une formation multimodale (présentiel, à distance ou hybride) - Superviser et gérer le déroulement de la formation ;
Évaluer les acquis de la formation et analyser la pratique pédagogique de l’équipe ;
Accompagner des parcours de transition professionnelle (spécialisation, professionnalisation, réorientation, reconversion...) en lien avec la situation des personnes et leur domaine d’activité ;
Accompagner les transformations (identitaires, sociales, relationnelles, professionnelles, etc.) induites par le projet ou le dispositif de formation
Contenu de la formation
6 ECTS_La construction des données en sciences humaines
FAD117
8 ECTS_Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle
FAD111
8 ECTS_Conception et conduite de projets de formation
FAD110
6 ECTS_Conception et pilotage d'une action de formation
FAD118
6 ECTS_Acteurs, instances et aspects juridiques et financiers de la formation
FAD142
8 ECTS_Développement des compétences en situation de travail
FAD114
Centre(s) d'enseignement
6 ECTSAnalyse et conception de référentiels et de certifications
FAD141
6 ECTSOutils, usages et pratiques du numérique en pédagogie
FAD131
6 ECTS_Animation, gestion et évaluation d'une séquence pédagogique
FAD106
6 ECTS_Apprentissages et médiations pédagogiques
FAD140
6 ECTS_Analyser les cadres institutionnels et règlementaires de la conception de parcours
FAD132
6 ECTS_Accompagner le parcours de formation et de transition professionnelle
FAD130
6 ECTS_Explorer son parcours en vue d'accompagner les transformations identitaires, relationnelles, professionnelles
FAD108
36 ECTS_Expérience professionnelle
UAFA07
Résultat Attendu
Identifier et mobiliser une méthodologie d’enquête sur les pratiques individuelles et collectives de travail en vue de la formation ;
Concevoir et mettre en œuvre des outils de recueil d’information adaptés au contexte de l’enquête ;
Organiser et mettre en pratique une démarche d’analyse du travail ;
Identifier le potentiel d’apprentissage des situations de travail et concevoir des modalités formatives à partir de ces situations ;
Concevoir et animer des groupes métiers en vue d’élaborer des référentiels de certification ;
Réaliser le montage juridique et financier de projets et de dispositifs en conformité avec les consignes législatives et réglementaires en vigueur ;
Élaborer l’ingénierie d’une action de formation ou d’un dispositif de développement de compétences depuis l’analyse de la demande, des besoins ou des situations de travail jusqu’à son évaluation ;
Structurer le scénario pédagogique d’une action de formation multimodale en lien avec le travail préalable d’ingénierie de formation ;
Superviser et gérer le déroulement d’une action de formation dans ses différents aspects techniques, logistiques, relationnels et pédagogiques ;
Concevoir et mettre en œuvre l’évaluation de la formation et exploiter ses résultats à des fins d’amélioration de l’action et des pratiques pédagogiques ;
S’appuyer sur les dispositifs et professionnels contribuant aux transitions professionnelles pour accompagner les personnes dans leurs parcours de formation et le choix d’une certification ;
Mettre en place des outils et des pratiques afin d’anticiper et de soutenir les transformations induites par ces parcours de professionnalisation.
Résumé du contenu
Cette certification répond à une forte demande sociale d’expertise dans les domaines de l'ingénierie de formation, de certification et de l'analyse du travail afin de concevoir des dispositifs, des parcours de formation et de développement de compétences.
Informations d'admission
Non définie