TP formateurs professionnel d'adultes - Bloc de compétences 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Durée
190 heures
Prix €
1700 €
Rythme
Plusieurs rythmes possibles
Format
À distance
Language
Français
Avis
0 Avis
Comparons cette formation avec les 1,170 autres qui délivrent le même diplôme.
Cette formation dure 190 heures. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mêmes formations durent 379 heures.
- La plus courte dure 0 heure
- La plus longue dure 4K heures
Cette formation coûte 1.7K €. C'est en dessous de la moyenne!
- En moyenne, les mêmes formations coûtent 4.3K €
- La moins chère coûte 100 €
- La formation la plus chère coûte 17.5K €
Il y a 307 organismes qui offrent le même diplôme.
- 271 formations à distance.
- 351 formations en physique.
- 548 formations mixte.
- L'avis moyen est de 0.67/5
Information sur l'organisme
Organisme
CHAMBRON LAURA FORMATION PROF ET CONSEIL EN RH
Ville
Non définie
Nombre de formations
10 (2 uniques)
Prix moyen
3698.00 €
Temps moyen
313.30 heures
Avis moyen de toutes les formations
0 Avis
Détail de la formation
Diplôme
TP Formateur professionnel d'adultes
Objectif
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Evaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
Contenu de la formation
CCP2 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Ce bloc de compétences vise à développer les capacités des futurs formateurs à animer des sessions de formation de manière dynamique et à évaluer les progrès des apprenants. Il inclut :
Animation de la formation : Animer des sessions de formation en utilisant différentes méthodes pédagogiques, en présentiel, à distance ou en mode hybride, pour favoriser l'engagement et la participation des apprenants.Facilitation des apprentissages : Adapter les méthodes et supports d'enseignement en fonction des profils et des besoins des apprenants pour maximiser l'efficacité des apprentissages.Évaluation des acquis : Utiliser des outils et techniques variés pour évaluer les connaissances et compétences acquises par les apprenants, et ajuster les approches pédagogiques si nécessaire.Remédiation des difficultés : Identifier et résoudre les difficultés d'apprentissage individuelles des participants, en proposant des solutions adaptées et un suivi personnalisé.Se connaître en tant que formateur/formatrice grâce au DISC : Utiliser le modèle DISC pour mieux comprendre son style de communication et ses préférences en tant que formateur, afin d'adapter ses techniques d'animation aux besoins variés des apprenants.Adopter la posture de facilitateur, coach, formateur : Alterner entre les rôles de facilitateur, coach et formateur pour encourager l'autonomie des apprenants, les guider dans leur apprentissage et structurer les connaissances transmises.
Résultat Attendu
Présentation du projet réalisé en amont de la session :
La présentation s’appuie sur les éléments suivants :
Dossier technique : Un document de 5 à 8 pages qui détaille les aspects clés du projet, incluant les objectifs pédagogiques, les méthodes employées, et les outils d'évaluation utilisés.Présentation orale : Une présentation par le candidat d’une durée de 20 minutes pour exposer le projet, les choix pédagogiques et les résultats obtenus.Questionnement par le jury : Une session de questions-réponses de 10 minutes pour permettre au candidat de clarifier, justifier et approfondir les points abordés dans son projet.
Résumé du contenu
Parcours sur mesure, suivi individuel par tuteur, progression active avec activités interactives et retours personnalisés. Compétences directement applicables, renforçant l'employabilité des apprenants.
Informations d'admission
Entretien