Tutorat en entreprise

Compétence 1 : Préparer l’arrivée et accueillir le tutoré Cette compétence vise à préparer l’arrivée du tutoré et à l’accueillir de manière optimale : - Identifier son rôle en tant que tuteur, ainsi que les besoins, missions, tâches et compétences du tutoré au regard du poste dans un esprit d’anticipation du déploiement du parcours de tutorat - Préparer et réaliser l’accueil, préparer et initier le parcours d’intégration - Transmettre les informations relatives à l’environnement de travail du tutoré et de l’entreprise - Préciser les objectifs et l’intérêt du travail attendu au tutoré Compétence 2 : Contribuer à l’acquisition de compétences professionnelles Cette compétence vise à transmettre des compétences en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être, seul ou en lien avec un organisme de formation et/ou un/des formateur(s) interne(s) le cas échéant : - Vérifier l’adéquation du projet en entreprise avec les objectifs du parcours de formation du tutoré - Préparer les séances de formation / d’apprentissage - Organiser le parcours de formation / d’apprentissage dédié - Transmettre les compétences professionnelles attendues en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être Compétence 3 : Mettre en œuvre l’accompagnement du tutoré Cette compétence vise à : - S’assurer de l’implication des parties prenantes (tuteur, tutoré, organisme de formation et/ou formateur(s) internes (s), manager, service RH, service(s) support(s)…) dans l’accompagnement du tutoré - Informer les parties prenantes de la progression du tutoré - Coconstruire un parcours de professionnalisation et établir une planification Compétence 4 : Participer à l’évaluation du suivi de la formation Cette compétence vise à : - Evaluer les compétences du tutoré en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être tout au long du parcours de formation/d’apprentissage - Proposer et/ou mettre en œuvre des actions correctives nécessaires à l’apprentissage du tutoré - Participer au bilan de fin de parcours - Renseigner un dossier de suivi et d’évaluation des résultats du tutorat